Ler, escrever, ouvir, pensar e falar criticamente: uma contribuição da Filosofia para a formação discente no Ensino Médio integral

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  • Título: Ler, escrever, ouvir, pensar e falar criticamente: uma contribuição da Filosofia para a formação discente no Ensino Médio integral
  • Autor(es): Enock da Silva Peixoto
  • Instituição: Fundação CECIERJ
  • Tipo: Educação Pública
  • Data: 01/03/2016
  • URL: http://educacaopublica.cecierj.edu.br/revista/?p=39902
  • Código do Recurso: 16661
  • Descrição: Para priorizar o protagonismo dos estudantes, é preciso prepará-los para serem sujeitos de seus processos, especialmente com a capacidade de “ver o mundo”, conforme Paulo Freire, e a pluralidade proposta por Hannah Arendt.
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